Durante o mês de março, os professores e educadores cariocas se veem envolvidos com homenagens e projetos ligados ao aniversário da Cidade Maravilhosa.
As dicas a seguir pretendem enriquecer e iluminar o trabalho de cada um que pesquisou e se preocupou em desenvolver o tema da melhor maneira possível. Bom trabalho, caros amigos!
(Calçadão de Ipanema)
I PARTE
Conversar sobre a fundação da cidade. Explicar que o nome se deu, porque os portugueses acreditavam que estavam diante de um rio (e não de uma baía). Num tempo em que o rei de Portugal chamava-se Dom Sebastião. O episódio ocorreu no mês de janeiro, ajudando a compor o nome da cidade: SÃO SEBASTIÃO DO RIO DE JANEIRO.
PARTE II
Apresentar o Hino da Cidade, explicando que ele foi escolhido pela população, através do voto. Os cariocas elegeram a canção abaixo como símbolo da cidade.
Hino do Rio de
Janeiro - André Filho
Cidade Maravilhosa
Cheia de Encantos Mil...
Cidade maravilhosa,
Coração do meu Brasil!
Berço do samba e das lindas canções
Que vivem n'alma da gente...
És o altar dos nossos corações
Que cantam alegremente!
Cidade Maravilhosa
Cheia de Encantos Mil...
Cidade maravilhosa,
Coração do meu Brasil!
Jardim florido de amor e saudade,
Terra que a todos seduz...
Que Deus te cubra de felicidade
- Ninho de sonho e de luz.
Cidade Maravilhosa
Cheia de Encantos Mil...
Cidade maravilhosa,
Coração do meu Brasil!
PARTE III
Pedir que os alunos tirem fotografias nos pontos da cidade que mais curtem. Não basta a paisagem. O aluno deverá estar inserido nela.
As fotografias deverão ser entregues para composição do mural. Junto da imagem, o aluno fará um parágrafo curto, explicando o motivo da escolha: POR QUE ESSE CANTINHO DO RIO É TÃO IMPORTANTE PARA MIM?
O título sugerido do painel é "Meu cantinho amado do Rio...".
(Exemplo)
PARTE IV
Começar a falar sobre o jeito de ser das pessoas que escolheram viver na Cidade Maravilhosa. Em geral, são pessoas mais "desencanadas", que valorizam a beleza e um estilo desinibido e afetuoso. Jargões e gírias específicas formam o vocabulário do carioca, que significa, em tupi "Casa do homem branco".
Relacionar com os alunos, características marcantes dos cariocas e do seu cotidiano. Juntar e discutir todas as contribuições.
PARTE V
Aproveitar a musicalidade e algumas composições feitas em homenagem à cidade. Levar as canções para a sala de aula e cantar, a fim de encantar.
Na sequência, fazer a sugestão de um "concurso literário". Expor regras e esclarecer as dificuldades apresentadas.
Aqui sugiro a composição de poemas de versos livres, com um limite de tamanho especificado em 20 versos.
PARTE FINAL
Exposição do painel composto por imagens e declarações de amor ao Rio.
Sarau com a leitura dos poemas elaborados. Tema: CARIOQUICES.
Mãos à obra e boa sorte!
Espero ter colaborado positivamente com o seu trabalho!
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